学院新闻

近日，全球青少年图灵计划科技训练营完美收官，来自人大附中、北京四中、北师大实验中学、北京八中、浙江学军中学的26位优秀中学生参加了为期四天的科研集训，收获了知识、结交了朋友、启迪了梦想。

自图灵计划科技训练营报名开启以来，受到了很多家长和热爱AI的同学的关注，经过层层筛选，克服重重困难，在做好疫情防控的措施下，我们的训练营如期举办了。这个营来之不易，同学们也是格外珍惜。虽然由于疫情原因，企业参访和外出访谈模块被后延，整体营期缩短。但在这短短四天里，大师、知识、见识、友谊……同学们所接触到的人和认识到的物，对他们的影响可能是长久的，也许甚至是终身的。

感谢所有为此付出努力的老师们，感谢每一位参与的少年，感谢对我们无比信任的家长们！就让我们来回顾一下这几天，那些发生在同学们身上的一些有意义的小确幸吧！

PART1:初见图灵少年

恰逢其会，我们如约而至。

开营仪式

开营仪式如期举行

同学们如约而至

我们如期相遇

首届全球青少年图灵计划科技训练营开营仪式于2021年8月2日在北京召开，预示着图灵青少年们为期四天的AI旅程拉开帷幕。

中国人民大学高瓴人工智能学院执行院长文继荣和中国人民大学文化科技园总经理白连永做开幕致辞。

嘉宾致辞精选：人才的培养不止是在学校，人才培养的目的是培养出对国家和社会有价值的人。人工智能作为前沿科技，是未来人才竞争的核心领域。我们举办训练营的目的一方面在于激发同学们对科技的的兴趣，但更重要的是告诉同学们，技术是有价值追求的，我们要关注科技向善的力量。希望同学们在学习中不仅要有科学追求，更有价值追求。

接下来，图灵计划项目负责人王晓薇老师对全球青少年图灵计划科技训练营活动安排进行讲解；中国人民大学高瓴人工智能学院助理教授毛佳昕老师对训练营期间科研集训安排进行介绍。

学员介绍&自主组队

活动的第二个环节是学员介绍&自主组队。首先由同学们每人做一段自我介绍，大家以随机的方式顺序抽取下一位分享的同学，在欢快的气氛中，我们也见识到图灵少年的优秀和精彩。

这里有跳级读高二、熟练使用C++语言，在CSP-S比赛中获北京市一等奖的张博扬；

有学过各类编程语言、喜欢篮球&音乐的李心祎；

有擅长羽毛球、喜欢巴西柔术、热爱文学和历史的李翘楚；

有来自人大附中、名列前茅并且全方位发展的低调学霸；

更有刚训练一年就获得省信息学竞赛金牌，开玩笑称自己是“一个追求梦想的疯子”的编程高手.....

在每位同学进行自我介绍后，大家对彼此有了更深的了解，为下一步的自主组队创造了认知条件。

在开营仪式的最后环节，同学们根据规则进行自由结组：每组由至少2位初中生、2位高中生组成；每组都需要起一个组名、选一位组长、制作一面组旗，并在接下来的几天中进行跨年级、跨地域、跨学科的多元交流合作，共同完成小组任务。

在同学们自主沟通后形成了5个小组：

第一组：乘风破浪

第二组：IUE

（创新、团结、平等）

第三组:Artificial Magic

（诉说AI的魔力）

第四组:水零沝㵘

（水是万物之源、上善若水）

第五组:剑走偏锋

从自我介绍到小组组队，

每一个少年都在初放光芒；

在十来岁的年纪，

这张张稚嫩的脸庞却于各个领域中

展现着专属于自己的风采。

在他们那里，如果是热爱的话，辛苦相抵为零。让我们来看看那些热爱AI的憨憨和敢敢。

即兴戏剧

活动主题：让创造发生，让欢乐涌动

经过一个下午紧凑的开营仪式，享受过丰盛的自助晚餐后，同学们迎来了最为有趣的夜晚：即兴戏剧表演。即兴戏剧是一种无道具、无剧本、无排练、人人可参与的大众化戏剧形式，它强调调动人当下的、本能的、即时的反应，也是培养一个人的反应能力、创造力、团队协作能力、组织创新能力的戏剧拓展形式。让我们一起来回顾下那些精彩和快乐的瞬间吧。

01 抓手指

开场通过一个抓手指的游戏迅速将原本生疏的大家彼此放松下来。

02 用招牌动作介绍自己

用一个词形容自己并同时做出相应的动作

例如：我是一颗白菜

03 词语接龙

锻炼大家的及时反应能力。活动规则是：上一个人说一个词语，下个人需要立马说出由此联想到的另一个词语，要求保持较快的速度并且不能思考后再作答。例如：台灯--房间--小女孩--气球.......

04  即兴聊天编情景剧

这个环节主要在于帮助大家学会使用人际交往中非常重要的“Yes and”法则。两人结为一组，发起方首先说出一个场景“还记得我们一起做....吗？”，无论逻辑上有多么奇怪，搭档伙伴需要顺着对方的场景继续谈话：“是的...，那天我们....”

05 小型情景剧"我送你个礼物"

强化“Yes and”法则的应用。两人结成一组，送礼物方需要送出一个“不好的”礼物，接收方不管喜欢与否，首先要感谢对方，然后需要为被接受礼物说出一个合理的用途。

例如：“送你一个礼物，这是一根我拔下来的头发”，“好的谢谢，我会把它送给没有头发的人”

06  给你一个理由，从座位上起立

制造一个场景，挑战方需要给出一个合理且无法被拒绝的理由，让坐在座位上的人必须起立。例如：挑战方将场景设定为在课堂上，将自己设定为一位“老师”，将被挑战方设定为“助教”，要求“助教”需要起立给同学们做教学案例示范。

同学们在即兴戏剧表演中充分地放松下来，拓展能力同时也享受着快乐的时光。他们在此次即兴戏剧表演课的玩耍中讨论着学术，从原核生物、真核生物到碳基生物再到灵长类动物，他们对这个世界有着独一套的看法，也有着自己与这个世界交往的最好方式。

第一天，在这些欢声笑语中，大家彼此之间的距离被拉近了，团队协作的雏形初步展现，接下来的AI之旅序幕缓缓开启......

PART2:AI知识学习

超强授课阵营，共搭成长之路。

大咖授课

01《人工智能导论 》

授课老师：中国人民大学高瓴人工智能学院长聘副教授，宋睿华

宋老师从点滴生活入手由浅入深地向同学们阐述了人工智能的内涵，进而以大家都很熟悉的阿尔法狗为案例，进一步阐述人工智能的发展，解读阿尔法狗背后的深度算法&理论知识；又以老虎机的例子给同学们讲解了蒙特卡洛规划中的“利用”和“探索”两种概念；最后从围棋的下棋方法和步骤讲解了蒙特卡洛树搜索。

课堂上涌现出思维火花的碰撞，很多同学提出了自己的疑问和看法并得到解答，由此对AI有了新的认识和感知。

02《自然语言处理与诗歌生成》

授课老师：中国人民大学高瓴人工智能学院助理教授，毛佳昕

毛老师从自然语言的处理的角度讲了文本生成和语言模型中的输入输出;而后向同学们提出了神经网络的概念并延伸到其分类和本质。

神经网络分为生物神经网络和人工神经网络；它本质上是一个复合函数，其结构和参数决定了在给定输入x时输出怎样的y。

在同学们的热烈讨论中，毛老师给大家提供了一个基础的人工智能诗歌生成的简单模型，请大家将代码拷到自己的程序里面尝试运行，并请大家在此基础上可以进行程序的改进。各小组同学纷纷进行尝试并踊跃提问，两位来自人工智能学院的助教老师对大家的问题进行实时解答和辅导。

03《大数据时代的人工智能技术和创新应用》

授课老师：中国人民大学高瓴人工智能学院副院长，窦志成

从“人工”到“智能”再到“人工智能”，窦老师告诉同学们人工智能是科学和技术的产物，告诉了大家弱人工智能和强人工智能的区别和关系。之后，窦老师讲解了人工智能的发展历史，从1956年达特茅斯会议到现有AI技术的分类及其典型应用，并向同学们提出问题“为什么用机器去做感知智能比认知智能要难呢？”同学们纷纷踊跃发言，老师指出：“人也好，机器也好，他们去看、去听，都是早于语言能力和思考能力的。”这些观点引发了大家的进一步思考。

课程结尾，窦老师邀请神秘嘉宾，来自北京八中少年班，现就读于人民大学信息学院、即将22岁博士毕业的霍宇琦同学进行精彩的分享交流。

之后进入了答疑环节，同学们纷纷提出疑问：“人工智能的诗歌创作是不是有思考的？”、“音乐风格的迭代是与人有关吗？”……

同学们各种各样的问题和想法在老师那一步一步地得到了解答。

04《卷积神经网络与图像分类》

授课老师：中国人民大学高瓴人工智能学院副教授，苏冰

苏冰老师介绍了计算机视觉领域，并讲解了科研实训所需要的相关代码知识，为同学们对接下来实训所接触到的代码编写和运行提供了理解基础。同时，两位助教对同学们在软件安装和程序运行方向提供帮助，协助同学以小组形式完成编程作业。

05《AI前沿技术和未来发展方向》

授课老师：中国人民大学高瓴人工智能学院执行院长，文继荣

文院长指出，现在我们很多人对人工智能的理解还停留在比较浅显的地方，而你们这一代人正处于数字化智能时代来临之际。你们可以被称为数字化时代的原住民，未来人工智能的发展很大层面上是依靠你们这代人的。而同学们必须记住，人工智能应该用在造福人民、造福时代的地方。如果人工智能被滥用，无论是在军事还是社会方面都是很邪恶的。

“希望你们这一代人能成为一个对国家、对社会有用的人才，并使人工智能成为一种与人类共存的力量、成为一股向善的力量。”

分享嘉宾:

蒋鑫：

对冲基金资深分析师

前泰康资管VP

人大历史系&耶鲁学长

钱丰：

北京某研究所研究员

北大信息学&哈佛AI专业学长

蒋鑫、钱丰围炉夜谈小记

两位学长有着不一样的生活和学习经历，对于自己在高考升学、出国考研以及生活成长中所遇到的各种问题及其解决方法进行了分享，以此给同学们作为感知参考和借鉴。就升学而言，有同学提问“北京名校的升学率是多少”。针对这一问题，学长们给出了另一种思考的角度，他们说:“不要考虑绝对难度，要去考虑相对位置。”从短期来看，就升学而言，你要考虑的不是这个学校的升学率是多少，而首先要思考你在学校的排名是多少。当你成为学校名列前茅的学生，才能够去和更高层级的人去比较，去谈论名校升学率才有意义。最好的办法就是把当下做好，尽力做目前所处群体中的最优者。

之后学长们又根据自己的阅历进行了一些人生哲学层面的分享，有同学问“人生终极的幸福是什么”。学长给出了非常深刻的回答：”每个人对幸福的定义不一 样，主要是你自己怎么想，在你眼里幸福是什么。因为比较永远不会结束，总会有人比你更优秀，所以你要学会自洽，学会找到和自己相处的最好方式，而不是通过比较来使得自己更加的幸福。推荐了两本书给大家：一本是叔本华的《幸福论》，一本是王阳明的《心学》。关于这些书籍中的内容和现在我所向大家所言的部分经历，可能当下你们还太小无法理解，但可能之后你们会明白，然后想起来原来多年前有位学长这样给自己说过。”

至此，同学们对自己的学习生涯和人生哲学都有了更加深刻的认识......

蔡金辛 北大学长 围炉夜谈小记

蔡学长根据自己的生活和学习经历，就学习的心态、习惯和方法三方面进行了详细分享。他告诉同学们要拥有好的心态，学习是为了更好的生活，是为了到了更好的平台，同时与此而来的获得更好的资源、更好的老师；学习是不断的去提升自我，是学会做人、是有更多选择的机会去做自己更喜欢的事情，去接触自己有更多的兴趣的新事物。他指出：习惯+方法+坚持=成功。蔡学长的分享为同学们提供了非常实用的指导。

科研课程和实训进一步拉近了同学们与AI的距离,他们开始知道机器学习、知道神经网络、知道那些炫酷科技背后的本质因果；从老师那里知道“是什么”，自己提出“为什么”，当一个个问题得到回答、一个个想法又油然而生......一个名为人工智能的名词正在同学们的心中悄然播下它更为深刻的模样，而图灵计划科技训练营也迎来了尾声。

PART3:课题总结&项目结营

希望你们永远在路上。

几天的光阴转瞬即逝，同学们也在老师、助教的协助下，自主完成了科研实训任务。在最后一天，他们用课题汇报的方式对这几天所学的知识做出了答卷，也对他们之间崭新又纯真的友谊做出了分享。

科研结项评审&结营仪式

评审团

袁中果

中国人民大学附属中学信息技术教研组组长，中国人工智能学会中小学工作委员秘书长

苏冰

中国人民大学高瓴人工智能学院副教授

毛佳昕

中国人民大学高瓴人工智能学院助理教授

第一组：乘风破浪

Gale-shapley算法应用——“相亲”匹配

优秀奖

成员：李子贤 钟浩田 闫维岳 樊喻桓

第二组：IUE

诗歌生成程序的优化

优秀奖

成员：徐海毓 敖钰峰 李心祎 李聚钦

第三组：Artificial Magic

基于CNN的手写数字识别

最佳展示奖

成员：朱泓祚 谢雨辰 赵一辰 张天意 孙启伦

第四组：水零沝㵘

诗歌生成程序优化

最佳项目奖

成员：张博扬 叶振宇 王卿宇 李翘楚

第五组：剑走偏峰

AI作曲专项课题研究

优秀奖

成员：滕云瞻张家赫王灏儒孟炜涵李秋实 刘涛 汪翔

原来有些同学，在站上讲台的那一刻，真的会发光。当他们把背后的技术因果向我们娓娓道来，我们不禁惊羡于他们年龄和学识，最小的分享者不过才13岁，但是却像小大人一般在台上讲着神经网络、谈着深度学习、做着程序运行……一步步地有条不紊、逻辑清晰。

在同学们的精彩汇报之后，我们迎来了颁奖典礼；由三位评审老师（苏冰、袁中果、毛佳昕）为学员们颁发结业证书。

由白连永老师为分别获得”最佳项目奖“、”最佳展示奖“、”优秀奖“的五个小组颁发小组获奖证书。

看着每位同学从颁奖嘉宾手中接过证书，那一刻像是看见了一个又一个的科技人才在孵化、在诞生，而这一刻的意义也将镌刻在他们心中并指引着他们的未来之路。

当同学们手握毕业证书站立合影、摄影师按下快门，2021年全球青少年图灵计划科技训练营也圆满落下帷幕。

几天下来，同学们疲惫着也快乐着

我们又能说这些不是他们的热爱吗？

他们热爱着，也为那所热爱的一切拼搏着

作为新青年的前浪，他们义不容辞

作为新时代的后浪，他们无畏无惧

他们正在用自己最切实际的行动

向这个世界展示着中国青年的AI魅力

你在见证着，我在见证着

而他们，作为图灵少年

在路上！